园林规划设计实验 24页

园林规划设计实验实验指导书（自编教材）聊城大学农学院实验管理中心编印\n实验室规章制度1.实验前要先预习，明确实验目的，了解实验内容、原理和操作过程。2.实验时必须认真观察和分析实验现象，做到主动地学习，积极地思考。3.保持实验室整齐、清洁和安静，不得高声谈话。4.注意安全，实验室内严禁吸烟。易燃易爆物品要远离火源操作和放置。5.节约用水，安全用电，不浪费药品，爱护所有仪器。凡损坏仪器者应如实向教师报告，并登记，补领。6.实验过程中废液、废物应倒入指定地方，不准随意乱倒。7.实验室内的一切物品，未经本室负责教师批准，严禁携带出室外，借物必须办理登记手续。8.实验完毕，要把仪器用具清洁，将各种仪器药品放回原处，清洁实验台面和地板，方可离开。\n说明本指导书是依据我院园林专业教学计划而制订的。园林规划设计是园林专业的主要专业课之一。园林规划设计突出实验教学主线，旨在加强学生实际动手操作训练，注重学生的操作技能培养，培养学生整体规划、独立设计的能力，并突出学生专业素质和职业能力的培养。教学基本要求：通过实验使学生掌握基本的园林制图技巧，掌握园林绿地各组成要素的设计方法，掌握各类城市园林绿地的设计方法。园林规划设计实验教学共计48学时。执行本指导书时应注意的若干问题如下：1.实验主要在绘图室、计算机辅助设计实训室和教室进行，使用多媒体、绘图仪器、测量仪器、计算机等多种手段，确保顺利完成。2.实验宜采取单项设计和总体规划有机融合的方法，使学生全面掌握知识和技能。由简到繁，提高学生的学习兴趣和实践综合能力。3.实验教学应加强管理和考核，建立严格的考核方法，确保实验效果。\n目录一、教学时数分配表1二、实验教学内容2预实验一园林制图常规训练2预实验二园林各类植物图的抄绘2实验一校园绿地规划设计3实验二滨水绿地规划设计3实验三公园绿地规划设计4三、实验指导5预实验一园林制图常规5预实验二园林各类植物图的抄绘9实验一校园绿地规划设计11实验二：滨水绿地规划设计14实验三：公园绿地规划设计17\n\n一、教学时数分配表表1园林规划设计实验教学安排实训项目教学内容学时分配课堂实训练习实验一校园绿地规划设计实验预实验一园林制图常规训练2预实验二园林各类植物图的抄绘3实验一校园绿地规划设计10实验二滨水绿地规划设计15实验三公园绿地规划设计18\n二、实验教学内容预实验一园林制图常规训练一、教学目标：强化学生的手绘图能力，使学生了解园林方案设计的形成过程，掌握方案设计的技巧和要点。二、教学内容：根据制图规范，完成园林方案设计表现平面图的抄绘，提高手绘技能，了解园林方案设计的特点和表现形式，为后期独立设计打下基础。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。预实验二园林各类植物图的抄绘一、教学目标：加强学生的设计练习，使学生了解植物表现形态的运用，掌握线、体等的运用和技巧。使学生熟练掌握各种植物配置的技巧和方法，提高手绘图能力。二、教学内容完成简单植物图例的组合练习，使设计更具艺术性。三、材料、设备：A4绘图纸、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、橡皮等。\n实验一校园绿地规划设计一、目的要求：使学生了解校园绿地规划设计的特点、形式和设计时的注意事项，掌握设计要点，注意园林各要素之间的配合。二、教学内容：完成校园绿地设计图的绘制，提高手绘技能的同时，掌握各要素之间的搭配要点。完成小型绿地内的植物配置，使构图更加美观清楚，园林特点更加突出，各种植物的运用准确、丰富。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实验二滨水绿地规划设计一、教学目标：使学生熟练掌握滨水绿地的设计方法和技巧，加强设计理念和审美观的培养。二、教学内容：完成所给滨水区绿地设计方案，掌握设计方案的步骤及技巧，注重创造性和艺术性的锻炼和熏陶。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。\n实验三公园绿地规划设计一、目的要求：使学生熟练掌握公园绿地的设计方法和技巧，加强设计理念和审美观的培养。二、教学内容：完成所给公园绿地设计方案，掌握设计方案的步骤及技巧，注重创造性和艺术性的锻炼和熏陶。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。\n三、实验指导预实验一园林制图常规实验学时：2学时实验类型：验证实验要求：必修一、实验目的掌握园林制图图幅、字体和尺寸标注等基本常识。二、实验内容1、图幅（1）图幅规格园林制图采用国际通用的A系列幅面规格的图纸。A0幅面的图纸称为零号图纸（0#），A1幅面的图纸称为壹号图纸（1#）等等。相邻幅面的图纸的对应边之比符合2的关系。图纸幅面的规格见表2。表2图纸幅面规格（单位：mm）图幅代号0号1号2号3号4号b×l841×1189594×841420×594297×420210×297c105a25当图的长度超过图幅长度或图纸内容较多时，图纸可加长。图纸的加长量为原图纸长边的1/8倍数，但仅A0～A3号图纸可加长，且必须沿长边。（2）图纸上板的技巧将图纸四边调整与图板四边平行，再用塑料胶带固定其上。方法是用丁字尺紧靠图板左侧压住图纸一边（上或下），上下移动图纸使其一边与丁字尺边重合。以利绘图过程中充分利用丁字尺绘出水平线和垂直线。（3）图框与标题栏的画法\n图框可以使图面紧凑，同时也是图面的边界线。绘图时正面面对图纸，各号图纸四边与图框与四边的距离见表2。标题栏又称图标，用来简要地说明图纸的内容，包括设计单位名称、工程项目名称、设计者、审计者、图名、比例、日期和图纸编号等内容。标题栏除竖式A4图幅位于图的下方外，其余均位于图的右下角。一般情况下图名栏宽10～12mm，其他栏宽10mm。总长度一般为120mm或180mm。里面的栏数与内容可根据不同的设计灵活处理。需会签的图纸应设会签栏，栏内填写会签人员所代表的专业、姓名和日期。在绘制图框、标题栏、会签栏时还要考虑线条的宽度等级（表3），图框线用粗实线，标题栏和会签栏外框线用中粗实线，分格线用细实线。表3图纸图框线和标题栏线宽（单位：㎜）图纸幅面图框线标题栏外框线标题栏分隔线A0、A11.40.70.35A3、A4、A51.00.70.35（4）指北针与比例尺指北针是确定设计图方向的一个图标。其画法较多。比例尺有文字表示法，也有图示法。2、字体（1）汉字字体必须书写端正，排列整齐，笔画清晰。书写汉字时应采用国家公布实施的简化汉字，并宜用长仿宋体。字体格式仿宋字一般高宽比为3:2，字间距约为字高的1/4，行距约为字高的1/3。为使字体排列整齐，书写大小一致，事先应在图纸适当的位置用铅笔淡淡地打好字格，再进行书写。字体笔划仿宋字的笔划要横平竖直，注意起落。字体结构必须做到：各部分大小长短间隔合乎比例，上下左右均匀；各部分的笔划疏密要合适。为了使字体排列整齐匀称，满型的字体如“图”、“醒”、“园”等须略小些，而笔划少的字体如“一”、“小”等须略写大些，这样统观起来效果较好。（2）字母和数字\n字母和数字的书写同样要注意笔划的顺序和字体结构，运笔要注意光滑圆润。3、标注（1）线段的标注线段的尺寸标注包括尺寸界限、尺寸线、起止符号和尺寸数字。尺寸线和尺寸界限相交处都应各自延长约2～3毫米。最外边的尺寸界限，应接近所指部分。中间的尺寸界限，可画成短线。尺寸先应平行于所需表明的线段。尺寸线与所注的轮廓线相距约15～20毫米，与另一道尺寸线相距约5～10毫米。尺寸界限一般垂直于所注的线段（或长度）。国际规定，各种设计图上标注的尺寸，除标高及总平面以米为单位外，其余一律以毫米为单位。因此，设计图纸中尺寸数字都不用注单位。（2）圆（弧）和角度标注标注半径、直径和角度，用箭头表示。R表示半径，D表示直径。角度数字一律水平书写。（3）标高标注标高标注有两种形式。一是将某水平面如室内地面作为起算零点，主要用于个体建筑物图样上。二是以大地水准或某水准点为起算零点。标高符号为细实线绘的倒三角形，其尖端应指至被标注的高度，倒三角形的水平引伸线为数字标注线。以大地水准面或某水准点为起算零点，多用在地形图和总平面图中，标高符号宜用涂墨的倒三角形表示。（4）坡度标注坡度常用百分数、比例或比值表示。坡向采用指向下坡方向的箭头表示，坡度百分数或比例数字应标在箭头的短线上。用比值标注坡度时，常用倒三角形标注符号，铅垂边的数字常定为1，水平边上标注比值数字。三、实验原理、方法和手段采用仪器和徒手绘图的方法。四、实验组织运行要求以老师集中讲授、指导，学生自主训练为主的教学组织形式。五、实验条件仪器、用具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。相关文献：行淑敏、穆亚平主编的《园林工程制图》等资料。六、实验步骤1、教师讲解，学生了解园林制图图幅要求、工程图样的字体书写和尺寸标注等内容。\n2、教师指导，学生进行字体练习。3、教师指导，学生练习图框、标题栏、指北针等的画法。七、思考题1、在园林制图中，图纸幅面有哪几种规格？2、如何进行线段、圆（弧）和角度、标高、坡度的标注？八、实验要求1、实验前预习园林制图中图幅、字体、标注等内容。2、实验中按实验要求完成两页字体练习，并用A3图幅练习图框、标题栏、指北针等的画法。\n预实验二园林各类植物图的抄绘实验学时：3学时实验类型：验证实验要求：必修一、实验目的掌握各类植物图面表示方法。二、实验内容（一）各类植物平面图表示方法1、乔木乔木可分为针叶树和阔叶树两大类，根据落叶与否又分为常绿和落叶。乔木树林按照地面实际栽种面积的树冠投影形状来画林缘线，针叶树林用针刺状波纹表示；阔叶用圆弧波纹表示；常绿树在树冠内画上平行斜线。种植方式有规则式和自然式，密林和疏林之分。规则式树林可按设计要求的株行距；自然式树林只需注明种植株数。密林表示与前同。疏林往往在林中空地上画出不规则的几何形圆弧来表示。2、灌木灌木无明显的主干，呈丛生状。单株终止时采用扁圆不规则的凹凸线表示。丛植时采用不规则凹凸林缘线表示，其形状和面积需与实际栽植位置一致。一般不采用针叶灌木的表示法。灌木用作绿篱时，应有规则与自然之分，常绿与落叶之分。常绿绿篱需画上平行斜线，规则式绿篱边缘应整齐一致。3、藤本藤本植物需攀附在山石、篱栅和棚架上。在公园多已棚架的形式出现，绘图时，棚架的形式要依设计的形状绘制。画单株藤本时可采用不规则圆并由边缘向中心画一弧线来表示。4、竹类竹类在园林中常采用，且多为丛植。其画法是：用圆弧状来表示种植的区域，当中画上表示竹子的“个”字形符号即可。5、花卉主要指草本花卉。在公园中花卉以花坛、花带和花镜的形式出现。花坛有多种形式如花丛式和模纹式等。其画法是：在花坛的植床内画上小点和小圆点。画花带时，可在植床内画上规则的连续弯曲的曲线。花镜的画法是：在长形带状的植床内，画上表示各种花卉植物面积的边线，并注明花卉名称（可用数字表示）。6、水生花卉在公园中常用荷花、睡莲等植物来点缀，美化水面。其画法是：在水面上疏密不等地画上一些小圆圈。表示水生植物，在水生植物的周围用虚线画\n范围，表示水生植物生长的控制范围。7、草坪植物多匍匐地面生长，耐践踏，大面积种植可以形成草坪。草坪依据其形状分为规则式和自然式。其画法是：在表示草坪的地方点上许多点即可。（二）各类植物立面图表示方法以上画法可参考附录三及唐学山编著的《园林设计》中的图2-100。三、实验组织运行要求以教师集中讲授、指导，学生自主训练为主的教学组织形式。四、实验原理、方法和手段采用仪器和徒手绘图的方法。五、实验条件仪器、用具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。相关文献：唐学山编著的《园林设计》等资料。六、思考题无七、实验步骤1、教师讲解，学生了解各类植物的平面表示方法。2、教师指导，学生抄绘各类植物的平面、立面画法。八、实验要求1、实验前预习园林各类植物图面的表示方法。2、实验中用A3图幅抄绘各类植物的平面、立面画法。对实验内容如实作好记录。\n实验一校园绿地规划设计实验学时：10学时实验类型：设计实验要求：必修一、实验目的通过该实验，掌握规划设计的一般程序，各类绿地的性质、功能、设计要求。并要求学生科学综合地运用所学知识，进行综合性的园林规划设计实践。二、实验(设计)内容本项目是聊城市某高校的校内空地，规划设计要求如下：1.用地范围南北宽100米，东西长80米，规划要求绿化率达到35%以上。2.本区建设成为书香气氛浓郁，富有个性，体现以人为本的设计思想，成为师生向往的场所。3.南侧的树丛应与本案一同考虑规划，体现环境与生态的规划设计意识（详见附图1）。该实验涉及以下知识点：1、园林制图的基本知识和技能。2、园林规划设计的程序。3、校园绿地规划设计。三、实验(实验)原理、方法和手段该实验为设计性实验，学生在实验前应充分了解实验所涉及的原理，根据实验步骤，以小组为单位，自行设计详细的实验方案并加以实现实验。四、实验(设计)组织运行要求采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。\n图1聊城市某高校的校内设计场地五、实验(设计)条件仪器、用具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。相关文献：某校园现状测量图，行淑敏、穆亚平编著的《园林工程制图》，胡长龙编著的《园林规划设计》等资料。六、实验(设计)步骤1、规划前进行调查。2、对现状进行分析。3、在调查与分析的基础上进行规划设计。4、确定设计区域具体的绿化植物种类。5、绘制校园绿地设计平面图及效果图。6、编写规划设计说明书。七、思考题1、校园绿地设计时应考虑哪些因素？八、实验(设计)要求\n1、实验前预习园林规划设计的程序、校园绿地造景设计等知识点。以小组为单位，按实验步骤，自行设计实验方案。2、实验中按实验方案认真地进行调查与现场踏查。用A2图幅绘制校园绿地规划设计平面图、效果图及附相应的规划设计说明书（要求作图规范、图面整洁，说明书应把主要的内容表述清楚）。1)总平面图，1:2502)规划结构分析图，2副（比例自定）3)鸟瞰图（比例自定）4)局部效果图、断面图及扩初图5副以上（比例自定）5)规划设计说明（不少于200字）\n实验二：滨水绿地规划设计实验学时：15学时实验类型：设计实验要求：必修一、实验目的通过该实验，要求学生掌握滨水区绿地系统系统组成，绿地系统规划设计要求。并能科学综合地运用所学知识，进行综合性的园林规划设计实践。二、实验内容本设计基地位于江南某大城市的新城中心区，基地东侧为城市南北向主干道，西侧为城市展览中心，北为城市开放公园，南为城市河流（宽40米）。根据城市规划要求，基地南侧沿河建20米宽的绿带（详见附图2）。本案规划设计要求如下：1、本案用地范围为南北宽160米，东西长200米（不含20米城市绿带面积）。用地性质为城市商业文化设施，可部分建办公写字楼，但其建设规模不易超过总建筑面积的25%。2、容积率控制在1.5以下，绿化率为25%以上。3、本区建设成为新城中心最富有人情味和吸引力的地方，建筑群与环境应成为新城中心的特色标志之一，富有个性，体现以人为本的设计思想4、区内必须设置城市公共活动空间，人流主要活动区以步行为主，按国家标准配置机动车停车位和自行车停车位。5、南侧沿河城市绿带应与本案一同考虑规划，体现环境与生态的规划意识。6、沿城市绿带需要设置东西向城市步行走廊该实验涉及以下知识点：1、园林制图的基本知识和技能。2、园林植物种植设计的基本原理。3、园林规划设计的程序。4、滨水绿地规划系统设计。\n图2江南某大城市的新城中心区设计场地三、实验原理、方法和手段该实验为设计性实验，学生在实验前应充分了解实验所涉及的原理，根据实验步骤，以小组为单位，自行设计实验方案并加以实现实验。四、实验组织运行要求采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。五、实验条件仪器、用具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。相关文献：行淑敏、穆亚平编著的《园林工程制图》，胡长龙编著的《园林规划设计》等资料。\n六、实验步骤1、对滨水区环境进行认真分析，在此基础上进行滨水绿地系统规划设计。2、在该规划设计中，要明确学校（居住区）绿化设计的内容。3、确定设计区具体的绿化植物材料。4、绘制规划设计图并编制设计说明书。七、思考题1、在进行滨水区绿地规划设计前主要调查哪些内容？2、滨水区绿地规划设计的原则有哪些？八、实验要求1、实验前预习园林规划设计的程序、滨水区绿地设计等知识点。以小组为单位，按实验步骤，自行设计实验方案。2、实验中按实验方案认真地进行调查与现场踏查。用A2图幅绘制滨水区绿地规划设计图及附相应的规划设计说明书（要求作图规范、图面整洁，说明书应把主要的内容表述清楚）。规划设计成果要求：1)总平面图，1:5002)规划结构分析图，2副（比例自定）3)鸟瞰图（比例自定）4)局部效果图、断面图及扩初图5副以上（比例自定）5)规划设计说明（不少于200字）\n实验三：公园绿地规划设计实验学时：18学时实验类型：设计实验要求：必修一、实验目的通过该实验，要求学生掌握公园绿地系统系统组成，公园绿地系统规划设计要求。并能科学综合地运用所学知识，进行综合性的园林规划设计实践。二、实验内容本设计基地位于山东省某县城中心区，基地东、西、南侧为城市主干道，北侧为一个大型居住区。基地内的西部是一座刚刚建成的体育馆（详见附图3）。本案规划设计要求如下：1、本案用地范围为南北宽约150米，东西长300米。拟在此处建设一处服务整个县城市民的综合性体育休闲公园。2、应准确定位公园的功能和性质，针对性地设计各种休闲活动场地。3、应处理好体育馆和公园的关系，使二者较好地融合在一起。要解决好体育馆周边的交通和停车问题。4、每个组可设定自己熟悉的某座城市为基地所在城市，在方案中适当体现当地的历史文化或区域特征。该实验涉及以下知识点：1、园林制图的基本知识和技能。2、园林植物种植设计的基本原理。3、园林规划设计的程序。4、公园绿地规划系统设计。三、实验原理、方法和手段该实验为设计性实验，学生在实验前应充分了解实验所涉及的原理，根据实验步骤，以小组为单位，自行设计实验方案并加以实现实验。四、实验组织运行要求采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。\n图3山东省某县城中心区规划设计场地五、实验条件仪器、用具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。相关文献：行淑敏、穆亚平编著的《园林工程制图》，胡长龙编著的《园林规划设计》等资料。六、实验步骤1、对公园环境进行认真地调查与现场踏查。在此基础上进行公园绿地系统规划设计。2、在该规划设计中，要明确公园绿化设计的内容。3、确定设计区具体的绿化植物材料。4、绘制规划设计图并编制设计说明书。七、思考题1、公园绿地的分类有哪些？2、在进行公园绿地规划设计前主要调查哪些内容？2、公园绿地规划设计的原则有哪些？\n八、实验要求1、实验前预习园林规划设计的程序、公园绿地设计等知识点。以小组为单位，按实验步骤，自行设计实验方案。2、实验中按实验方案认真地进行分析。用A2图幅绘制公园绿地规划设计图及附相应的规划设计说明书（要求作图规范、图面整洁，说明书应把主要的内容表述清楚）。规划设计成果要求：1)总平面图，1:5002)规划结构分析图，2副（比例自定）3)鸟瞰图（比例自定）4)局部效果图、断面图及扩初图5副以上（比例自定）5)规划设计说明（不少于200字）