园林规划设计教案 36页

教案（学年第一学期）适用年级、专业三年级/环艺专业园林方向课程名称园林规划设计二授课班级04园林任课教师技术职称工程师负责人\n授课内容第一章公园概论/第一节国外城市公园的兴起与发展第二节我国城市公园兴起与发展学时四学时授课地点艺术楼8102授课时间06/8/28上午教学目标1、课程教学任务及教学目标；2、了解世界公园的发展史；3、城市公园发展的主要特点；4、了解我国公园的发展史；重点城市公园发展的主要特点；难点我国公园的发展史的阶段划分；教学媒体运用多媒体教学、使用多媒体课件课堂作业1、题目：课堂讨论自己曾经游玩过或者参与设计的公园有那些最难忘的特色（包括公园的优点及缺点等）2、目的：让学生对公园有一个直观的认识，提高对“公园设计”这一主题的求知欲望备注在正式讲课前：1、复习上学期学习的相关课程“城市绿地系统规划设计”相关学习内容，保持课程学习地连贯性；2、结合同学暑假到设计公司社会实践的情况，谈谈城市公园设计这一专业领域的发展状况3、对整个课程的学习任务及教学目标进行交底，让同学充分了解课程学习的目的、意义\n备课笔记教学内容方法、手段、时间n第一节国外城市公园的兴起与发展n寺庙园林和公共游乐地是古代城市居民游憩活动的主要场所，也是近代城市公园赖以产生的基础。n近一、二百年资产阶级革命后出现公园PublicPark；n真正意义上进行设计和营造的公园是美国的中央公园；n德国的城市公园是在第一次世界大战后由分区园发展而来，还有“国民公园”；n苏联十月革命后将宫廷和贵族的园林转为大众公园，并兴建了高尔基文化休息公园；n城市公园发展的特点：n1、数量在增加，面积不断扩大；n2、公园的类型日趋多样化；n3、在规划布局上普遍以植物造景为主，建筑的比重很小；n4、在园容的养护管理上广泛采用先进的技术设备和科学的管理方法。nn第二节我国城市公园兴起与发展n1840年鸦片战争后引入租界公园；n1906年无锡地方乡绅筹建的“锡金花公园”；n辛亥革命后，广州越秀公园，汉口市府公园，北平中央公园，南京的玄武湖公园、杭州的中山公园、汕头的中山公园等。n解放后我国城市发展阶段：n　　１、４９～５２年，以恢复、整理旧有公园和改造、开放私园为主；n　　２、５３～５７年，结合旧城改造、新城开发和市政卫生工程，大量兴建公园；n　　３、５８～６５年，重心转向强调普遍绿化和园林结合生产，出现了公园经营农场化和林场化的倾向；n　　４、６６～７６年，“文革”十年，城市公园建设事业均惨遭破坏；n５、７７～８４年，城市公园建设重新起步、数量增加、质量提高，建设速度普遍加快；n　　６、８５年以后，城市公园进入新的发展阶段。多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；海德公园（图片）扬州盆景园（图片）斯大林公园/哈尔滨（图片）龙潭公园/北京（图片）\n授课内容第一章公园概论/第三节　　公园及其分类学时二学时授课地点艺术楼8307授课时间06/8/30上午教学目标1、了解我国公园的具体分类2、明白分类的目的、意义；学会运用重点1、公园的含义2、中国公园分类系统（有3大类19项）难点1、中国公园分类系统（有3大类19项）；2、分类的目的、意义；教学媒体运用多媒体教学、使用多媒体课件课堂作业1、题目：课堂讨论自己身边公园的分类性质2、目的：让学生对公园有一个直观的认识，提高对“公园设计”这一主题的求知欲望备注在正式讲课前：1、复习上节课学习相关学习内容，保持课程学习地连贯性；\n备课笔记教学内容方法、手段、时间n　第三节　　公园及其分类n　　　一、公园的含义n　　　　１、土地和设施是公共享用的；n　　　　２、是供群众休养、观赏、游戏、游憩、运动和进行宣传教育的场所；n　　　　３、以动物、植物等自然要素为主、建筑为辅，以一定的科学技术和艺术　　　　　　　　规律为指导，建造的环境优美的空　　　　　　　　间景域。n二、公园的分类n１、美国：１２类；n儿童游戏场(Children’sPlayground)n近郊运动公园/近郊休憩公园(NeighborhoodNeighborhoodPlayground-ParkorNeighborhoodRecreationParks)n特殊运动场n教育休息公园(Educational-RecreationalAreas)n广场(Ovals,TrianglesandOtherOddsandEndsProperties)n近郊公园(NeighborhoodParks)n市区小公园(DowntownSquares)n风景眺望公园(ScenicOutlookParks)n滨水公园(WaterfrontLandscapedRest,ScenicParks)n综合公园(LargeLandscapedRecreationsParks)n保留地(Reservations)n道路公园及花园地(BouleroadsandParkWays)n２、苏联：７类；n３、日本：８类；n４、德国：６类；n中国公园分类系统（有3大类19项）nn1、保护公园（国家公园）n2、自然公园n3、城市公园n城市公园有四类16类：多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\nn（居住区基干公园、城市基干公园、线形公园、专类公园）n　１、居住小区游园；n　２、邻里公园；n　３、社区园；n　４、区级综合公园；n　５、区级运动公园；n　６、市级综合公园；n　７、线型公园；n　８、风景名胜花园；n９、植物园；n10、动物园；n11、历史名园；n12、主题公园；n13、博览会公园；n14、雕塑公园n15、城市广场n16、森林公园\n授课内容第二章公园规划的基本理论第一节　国外公园规划的理论学时四学时授课地点艺术楼8307授课时间05/8/31上午教学目标了解国外公园的一般规划理论重点前苏联文化休息公园规划理论基本要点难点外国公园的规划指标对比教学媒体运用多媒体教学、使用多媒体课件课堂作业1、课堂提问：前苏联文化休息公园规划分区的内容？备注\n教学内容方法、手段、时间第一节　国外公园规划的理论　　一、前苏联文化休息公园规划理论基本要点：　　１、基本原则：把政治宣传教育活动与游憩活动结合一起，拥有各种文体活动的设施和场地，功能分工明确。　　２、规划指标：　　　容量：城市总人口的１０％；　　人均活动面积：60Ｍ2　；人均铺砖面积：13Ｍ2左右。3、功能分区1）、公共设施区；2）、文化教育设施区；3）、体育活动设施区；4）、儿童活动区；5）、安静休息区；6）、经营管理设施区。4、用地平衡二、日本规划理论1、规划指标人均面积：10.5M2；2、布置原则三、美国公园规划理论人均面积:40M2多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n授课内容第二章城市公园规划基本理论第二节我国规划理论的探索学时授课地点艺术楼8307授课时间教学目标1、了解园景结构的组成；2、园路的的作用；重点1、地方风格对公园设计的影响难点1、地方风格对公园设计的影响教学媒体多媒体教学，多媒体课件课堂作业讨论：地方风格对公园设计的影响评析备注\n备课笔记教学内容方法、手段、时间第二节我国规划理论的探索一、公园规划理论的探索殖民地公园—自建小规模传统公园—苏联文化休息公园模式—“园中园”—个性公园二、园景结构与形式美规律的运用园景结构：1、点的因素：景点，是园林中一个具有审美欣赏价值的物质形象。主要有山石、水体、植物、动物、建筑、雕塑、园饰小品等。2、线的因素：景线，是园林中同一景点因素的线性延伸。有花卉的图案线、树木的林缘线、建筑的轮廓线、林冠的天际线、园路的景线等。3、面的景区，是围绕某一主题而展开的一系列景点的集合，景面。园路：决定各园景空间的位置关系，组织景区的更替变化，规定各景点的展示程序，显现和观赏距离。园路的特性：1）、诱导游园、2）、与景对应、3）、行进曲折、4）、周始回环、5）、形态变幻、6）、铺砖合理园景结构—A、景象（客观方面）：景点景线景区（景面）B、景感（主观方面）：景题景趣功能分区与园景结构互有联系，又有区别：多媒体教学，实例与理论教学重点园路的作用02级毕业设计校园规划景观分析范例\n前者从实用功能，使之合理；后者从艺术形式，使之优美。三、地方风格的发展1、地方风格的概念风格——就是艺术作品的因于内而符于外的风貌。时代风格、民族风格、地方风格、个人风格园林的地方风格——A、主观因素：造园者的思想情操趣味、爱好修养等B、客观因素：自然条件社会生活文化传统自然条件：地理状况、植被面貌、气候因素、风景资源等；社会生活：地方的经济发达水平等；文化传统：地方的历史文化传统及审美习尚、民风民俗等。四川都江堰水文化广场（图片、实例）\n授课内容第二章城市公园规划基本理论第二节我国规划理论的探索/南北公园设计地方风格的比较学时授课地点艺术楼8307授课时间教学目标1、通过哈尔滨与广州（岭南园林）的实例分析，理解地方风格对公园设计的影响；2、理解公园设计风格的形成；重点1、地方风格对公园设计的影响难点1、公园设计风格的形成教学媒体多媒体教学，多媒体课件课堂作业讨论：地方风格对公园设计的影响评析备注\n备课笔记教学内容方法、手段、时间2、地方风格实例（1）、哈尔滨A、自然条件对风格形成的影响；B、社会条件对风格形成的影响；C、自然条件和社会条件的综合作用对风格形成的影响；（2）背景：哈尔滨历史源远流长，中西方文化经典在这里融汇贯通，世代流传，哈尔滨至今仍保存着很多欧式建筑，仅中央大街这条1400米的长街就伫立着拜占庭式、巴洛克式、文艺复兴式等多种精美建筑，因此，哈尔滨素来有着“东方小巴黎”、“东方莫斯科”的美名。哈尔滨自然风光旖旎多姿，哈尔滨的人文建筑景观风格独特，格调鲜明，集北方民族风俗与中外传统文化于一身，既有代表本土宗教文明的文庙和极乐寺，又有造型奇特的各式教堂；被誉为“亚洲第一钢塔”的龙塔傲然挺立，熠熠生辉，是龙江人新的骄傲。冰城哈尔滨，的确与冰有着不解之缘，冬天，持续零下二三十度的天气，令这里想不结冰都难。冰城居民，家家有天然冰库，主屋旁的小屋，是最好的绿色冷库。“冷气”取之不尽，用之不竭。　　　　冰灯作为我国北方的民间艺术品，清初便已诞生，嘉庆年间就有冰灯盛景。原本制作工艺简单的冰灯，如今已发展成冰花、冰建筑、冰雕等多种表现形式，成为高雅艺术。太阳岛风景区位于哈尔滨市区松花江北岸，与斯大林公园隔江相望，是闻名中外的旅游区，总面积达38平方公里，具有质朴、粗犷的北方原野风光特色，是城市居民进行野游、野浴、野餐的极好乐园。八十年代初，著名歌唱家郑绪兰一首《美丽的太阳岛上》唱出了太阳岛的品味，唱出了太阳岛的名气。   多媒体教学，公园实例与理论教学“永不重复的童话”太阳岛风景区\n太阳岛与附近诸岛和沙洲组成了太阳岛风景区，是游览和避暑的疗养胜地。岛上有水阁云天、仙鹤群、母子鹿、长堤垂柳等20余个风景点，游览区内建有太阳山、太阳湖、荷花湖、姊妹桥、亭桥、白玉桥、上坞桥、水阁云天、儿童乐园、丁香园、花卉园、太阳岛志石、锦江长廊、沿江风景线等数十处特色景观，构成了山湖相映、清泉飞瀑、亭桥映柳、荷香鱼跃的美丽景色，给人们增添了无限遐思。圣索菲亚教堂位于哈尔滨市内，是远东地区最大的东正教堂，通高53.35米，占地面积721平方米，是拜占庭式建筑的典型代表。1996年11月，被列为全国重点文物保护单位；1997年6月，圣索菲亚教堂修复并更名为哈尔滨市建筑艺术馆。东北虎林园位于松花江北岸，占地面积120万平方米，与著名的避暑胜地太阳岛风景区仅一水之隔。其中虎园占地36万平方米，是目前世界上最大的东北虎野生自然园林，是出于挽救和保护世界濒危物种东北虎而建立的园林。极乐寺位于哈尔滨市南岗区东大直街尽头，建于本世纪二十年代，占地5.7万平方米。极乐寺是黑龙江最大的近代佛教寺院建筑，也是东北三省的四大著名佛教寺院之一，与长春般若寺、沈阳慈恩寺、营口楞严寺齐名。龙的传人上龙塔于千禧龙年金秋落成的黑龙江省广播电视塔，坐落在哈尔滨高新技术开发区。塔高336米，塔身为正八边形，塔体呈抛物线形，由七条银白色的铝合金板和九条深蓝色镀膜玻璃围护。塔楼设在181米至216米处，由飞碟状的下塔楼和球状的上塔楼组成，共八层。这座亚洲第一钢塔，宛如一颗镶嵌在龙江大地上的明珠，散发着夺目的光辉。兆麟公园位于哈尔滨市道里区松花江畔，道里区兆麟街北端，占地面积6.5万平方米，原名道里公园，始建于1900年，是哈尔滨最早的公园。当年人们为纪念抗日英雄李兆麟将军，将其遗体安葬在此，并在公园内举行隆重公祭和安葬仪式，1946年，道里公园更名为兆麟公园。圣索菲亚教堂兆麟公园\n“树挂”奇景冬季的松花江气候严寒，有时会降至摄氏零下三十度，结冰期长达五个月。但是在丰满水电厂这一段从不结冰，据说是因为通过发电厂流入江里的水温甚高所致。这一段夹带暖流的江面，不断冒起团团蒸汽，凝结在岸边的柳丝、松叶上，形成一簇簇、一串串晶莹似玉的冰花，十里长堤顿时成了玲珑剔透、玉树银枝的世界。这就是闻名全国的“树挂”奇景。\n教学内容方法、手段、时间（2）、广州/岭南园林A、植物造景；B、园林建筑布局自由、轻盈畅朗；C、“园中园”的荟萃之乡；D、水泥塑的造景特色白云山位于广州市北部，是南粤名山之一，被称为“羊城第一秀”，由30多座山峰组成，登高可俯览全市，遥望珠江。每当雨后天晴或暮春时节，山间白云综绕，山名由此得来。   白云山自古以来就是有名的风景胜地，“蒲润源泉”、“白云晚望”、“景泰归增”等均被列入“羊城八景”多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间云台花园偎依于白云山麓，该园格调高雅、趣味盎然，园内建有新颖雅致、各具特色的景区、景点共14处。以绿化造景、表现植物景观为主草坪/疏林草地/林缘花境求新求异，强调个性立意新是本花园设计主要特点，在创建过程中着意吸取国内外园林，特别是现代造园的精华，使花园的个性更为突出，更能符合现代人的生活节奏和审美情趣。人文景观的设置赋予花园丰富的内涵“谊园”景区集中了一批象征各国人民友谊的雕塑作品。岩石园中诸多的图腾柱及巨石上的浮雕等景物的设置，不仅充实了花园的文化内涵，也也使花园的格调显得更为高雅，景色更迷人。强调景区各具特色各景区有不同的主题，也有不同的艺术形式，若干个内容不同、景致各异的景区构成了绚丽多彩的艺术景观。多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间华南植物园位于市东北郊龙眼洞火炉山下，筹建于1956年，全园占地面积315公顷，建园风格遵循“师法自然”的中国园林美学思想，林木苍翠，绿草如茵，更有湖泊、溪流、小桥、曲径、亭台、水榭，与远山近水相辉映，是我国的最大的南亚热带植物园。华南植物园引进国内外植物近5000种。被誉为“热带、亚热带植物博物馆”，是“广州市十佳旅游景点”之一。第十届广州园林博览会花展图片：蝶恋花（越秀公园）和唱（动物公园）古今（白云山）傣乡情韵（人民公园）春色满园（三元里公园）春暖（蟹山公园）北秀春晖（黄花岗公园）春舞大地（中山纪念堂）春寓有寄（兰圃）白雪公主与七个小矮人多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间深圳的城市公园：深圳市龙潭公园观光阁深圳市东湖公园沉香阁深圳市仙湖植物园深圳市荔枝公园广东顺德美的集团住宅深圳市东海花园深圳市中海华庭深圳市中海华庭多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间广州黄埔公园公园的整体布局以开朗明快为基调，规划力求不重复现有的公园模式，创造自己独特的个性。作为一个能代表黄埔区地方文化历史和现代精神的公园，广州雕塑公园以广东省雕塑家创作的反映羊城风貌的雕塑作为主要造景题材，通过运用各种园林造景艺术手法，把雕塑、园林和建筑等多种造景要素有机地结合起来，形成了一个富有艺术感染力的主题公园。多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间第三节城市园林绿地和公园绿地的计算一、城市园林绿地的计算1、城市园林绿地的总面积=公园绿地+环保绿地+生产绿地2、公园绿地的总面积主要指：市区级综合公园、动物园、植物园、纪念性园林、名胜古迹园林、儿童园林、体育公园、专类花园、寺庙公园、小游园、园林路、游乐公园、风景游览区等面积的总和。3、人均公园绿地占有量（米2/人）=公园绿地面积（公顷）/市区人口（人）4、城市绿地覆盖率=市区园林绿地总面积（公顷）/市区面积（公顷）x100%5、公园绿地面积率=公园绿地面积（公顷）/市区面积（公顷）x100%二、公园绿地面积的确定与计算1、我国公园规划指标（见右表）2、常见公园规划设计经济指标例子:用地平衡表序号分项面积（平米）百分比％备注1用地面积1002建筑24001.03园路81713.04铺装188087.25水体64072.56绿化86.3多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间一、分布原则1、与城市总体规划的目标相一致；2、不同类型的公园应遵循“均衡分布”的原则；3、应考虑各公园相互间的交通或景观联系及公园服务区的最大可能性；4、对城市防火、避难、及地震等灾害有明显的减灾效果；5、充分利用不适合建筑和耕种地块；“两带、两区、三环、九廊”构筑绿色佛山版图“两带”即西江、北江生态廊道。“两区”即高明、三水自然山林生态保护区。“三环”即广佛都市圈、中心组团和大良-容桂组团的环城绿带。“九廊”即市域主要城镇间的生态隔离绿地。---佛山市规划局多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间二、突出主题，创造特色突出主题——将主题因素加以提炼、加工，使之升华；创造特色——发挥造园主题的优势；浙江黄岩永宁公园/土人景观：（尽显野草之美，自然之美）实例：四川都江堰水文化广场/土人景观（10.7公顷）1、因水治堰，因堰兴城，都江堰被称为“天府之源”。2、城之西北古堰雄姿，群山环峙；东南平畴万里，千顷良田。其水由西北向东南汇百川、泽沃野，奔腾呼啸，气势磅礴，形成放射状的水网，奠定了天府之国扇形文化景观的基础格局，是政治、经济和文化发展之所依赖。而都江堰正是扇面的起点，广场则为都江堰的扇面核心。3、水文化是都江堰的渊源和主要场所特征。用现代景观设计语言，体现古老、悠远且独具特色的水文化，以及围绕水的治理和利用而产生的石文化、建筑文化和种植文化是本设计的主要特色，在施工中间，我们大量使用当地原生材料来诠释这一特色，使整个广场表现出质朴凝重、淳厚亲和的整体风格其水由西北向东南汇百川、泽沃野，奔腾呼啸，气势磅礴，形成放射状的水网，奠定了天府之国扇形文化景观的基础格局，是政治、经济和文化发展之所依赖；原生材料来诠释这一特色，使整个广场表现出质朴凝重、淳厚亲和的整体风格。多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间案例：海南恐龙自然历史研究园（全套图纸）此公园首要目的是保护化石点，并提供探索自然历史的机会，让孩子和青年可以在这个寓教于乐的学习之地，了解神秘的大自然。为生态的持续发展而保护绿色的森林、草地和洁净的水源，并引导人们合理开发和保护自然资源；充分利用海岸线、山脉、丘陵、各种动植物和生态规则。多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间三、满足功能、合理分区功能分区——根据功能和造景的需要，把整个公园用地规划为一个有机地、协调地、能充分表现园林美、满足各种功能要求的空间景域，随公园的大小、性质的不同而变化。分析：我国常见综合性公园的分区模式：1、大门入口（1）、与城市街道相连，位置明显；（2）、有方便的交通；（3）、有较大面积的平坦用地；2、文化娱乐区（1）、主要入口附近；（2）、地势平坦，阳光充足；（3）、自然景色开朗；（4）、有一定的避荫条件；3、儿童活动区（1）、主要入口附近；（2）、有专业设计生产活动配套设备；（3）、植物无毒、无刺、无异味（4）有成人休息设施4、体育活动区（1）、距主要入口较远；（2）、有一块平坦的运动比赛场地；（3）、靠近水面，可供游泳、划船等；（4）、树木较少，不必采伐树木；5、安静休息区（1）、距主要入口较远，但与其他各区有方便的联系；（2）、眺望良好的地方；（3）、靠近自然环境优美的场所；（4）、浓荫的树林；（5）、安静舒适、空气清新的环境；6、办公管理区（1）、大门附近、僻静之地；（2）、生产用的花圃、苗圃可另居一隅；（3）、有专用出入口多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间四、巧为组景，路成系统起景——展景——转景——高潮——转景——结景园路的功能：导游、观赏、供管理运输、人流集散、绿化养护、货物燃料、苗木运输及办公业务等。园路的分级：主要园路、次要园路、游憩小路，园路的基本形式：“环形”、“8”字形、呈F形、田字形多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间五、建筑设计，画龙点睛作用：点景和控制基本原则——“巧于因借”选址造型风格1、仿古建筑2、现代建筑3、休息亭4、公园园桥多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间六、植物配置，绿中求美植物是影响公园环境和面貌的主要因素之一。1、首先满足功能要求；2、要选择乡土树种为公园的基调树种；应注意全园的整体效果；3、重视植物的造景特色；应对各种植物类型和种植比重作出适当的安排，并保持一定的比例北京街头绿化夏天的感觉春天的氛围花团锦簇----夜景立交绿化/图案式香港街头绿化上海第三届花博会植物景观新加坡植物景观多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间第一节公园设计的要素设计——要求能同时满足美感和功能要求的创造活动。设计的要素——人与人之间生活有关的因素；对城市公园施加影响的自然的、社会的、经济的各种因素、以及属于城市公园所有的空间、设施、材料、各种游乐器具等。第二节公园规划的步骤一、深入探讨目的二、资料的整理与评价三、方案设计多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间一、深入探讨目的（一）、明确目的目的——公园的功能，包括游憩、观赏、利用的效果，还包括环境保护、美化环境等环境效益。明确目的、评价目的、以及对他们适当的安排；同时为实现目的而收集的资料，比如在纪念性的公园设置一个儿童游戏场，面积、位置、设施的种类如何？和纪念区如何协调？空间如何过渡等？（二）、明确限制切合实际的设计应该在限制因素的范围内加以考虑；A、预算的限制；B、公园用地和环境的限制；（1）、自然环境调查；（2）、人文环境调查；（3）、用地现状调查；（4）、利用者的要求调查；Ｃ、技术的限制；Ｄ、政策、法规的限制；（三）、出色的公园设计手法(文化的挖掘与主导方向的改变)多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间二、资料的整理与评价多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间三、方案设计（一）、基本构思１、基本构思；２、徒手草图；（二）、做方案；（三）、设计方案的选择；（四）、详细设计；多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间第三节　公园规划的内容及要求　内容：　　　一、现状分析；　　　二、全园规划；　　　三、详细设计；　　　四、植物种植设计；　　　五、施工详图；　　　六、编制预算和说明书多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间第一节　园林设计图一、园林设计图二、造园素材的画法三、绘图步骤四、注意事项多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间第二节　透视图及鸟瞰图一、透视图画法(园林制图)二、鸟瞰图画法多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；\n教学内容方法、手段、时间第三节　模型设计与制作一、园林模型设计二、园林模型及其制作三、园林模型制作练习多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；