园林规划设计教案提要 37页

《园林规划设计》教学进度表课程总学时数：100讲课：36本学期总学时数：50课堂讨论：2本学期上课周数：20实验实习：10平均周学时数：2.5机动：2本课教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。为学好园林专业，为将来从事园林规划设计打下坚实的基础，以更好地为我国园林事业发展服务。周次章节内容一绪论二第一章  园林艺术、形式与特征第一节 园林艺术讨论三第一章  园林艺术、形式与特征第二节园林的形式与特点第三节中外园林概述四第二章 园林布局第一节 园林布局的原则第二节 园林静态布局五第二章 园林布局第三节园林动态布局第四节 园林色彩布局六第二章 园林布局第五节 园林造景七第三章园林构成要素及设计第一节 地形、地貌和水体第二节 园林植物种植设计八第三章园林构成要素及设计第三节  园林建筑与小品设计第四节 园林规划设计程序九第四章 城市道路及广场绿地设计第一节 城市道路绿地设计基础知识十第四章 城市道路及广场绿地设计第一节 城市道路绿地设计基础知识十一第四章 城市道路及广场绿地设计第二节 城市道路绿地种植形式十二第四章 城市道路及广场绿地设计第二节 城市道路绿地种植形式十三第四章 城市道路及广场绿地设计第三节 城市广场绿化设计十四第四章 城市道路及广场绿地设计第三节 城市广场绿化设计十五第五章　居住区绿地设计第一节 居住区绿地设计的基本原则十六第五章　居住区绿地设计第二节 居住区绿地设计的原则要求十七第五章　居住区绿地设计第三节 居住区绿地设计十八第五章　居住区绿地设计第三节 居住区绿地设计十九第五章　居住区绿地设计第四节 居住区绿地植物配置二十机动\n第周星期第节课一、授课题目：绪论二、教学目的与要求：重点掌握园林规划设计的的概念、园林规划设计的作用和原则、园林规划设计的依据；一般掌握园林建设的作用与意义；了解我国和世界园林发展概况，激发学生对园林规划设计的兴趣。三、教学重点与难点：重   点：1、园林规划设计的的概念。2、园林规划设计的作用和原则。3、园林规划设计的依据。难   点：园林规划和园林设计的理解与区别。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：1、什么是园林规划设计。2、园林规划设计的作用和对象。3、园林规划设计的依据。4、园林规划设计的原则。5、园林规划设计的发展前景。六、作业要求：参观榆林学院校园规划模型，参观榆林城市规划展厅。七、课后小记：规划与设计概念贯穿于整个课程，应准确掌握两个概念及二者的关系。\n第周星期第节课一、授课题目：第一章园林艺术、形式与特征第一节园林艺术第二节 园林的形式与特点二、教学目的与要求：一般掌握园林艺术以及园林构图原则、掌握规则式园林、自然式园林和混合式园林的形式与特点。三、教学重点与难点：重点：园林艺术的基本概念、园林形式的确定。难点：如何把抽象的园林艺术理论运用到实际设计中。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 园林艺术1、园林美2、自然美3、生活美4、艺术美5、形式美第二节 园林的形式与特点1、园林布局的形式与特点2、园林形式的确定六、作业要求：1、园林艺术是抽象的，如何把抽象的艺术理论运用到实际设计中去？2、调查榆林市那些绿地是自然式布局、规则式布局或混合式布局？七、课后小记：1、在中国文化土壤上孕育出来的园林艺术，同中国的文学、绘画有密切的关系。2、园林是一种多维空间供游人身临其境进行游赏。\n第周星期第节课一、授课题目：第一章园林艺术、形式与特征第三节   中外园林史概述二、教学目的与要求：了解中外园林历史发展情况。三、教学重点与难点：重点：中外园林发展经历的历史阶段及其历史文化背景。难点：国外园林发展概况及造园特点及世界园林发展趋势。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：1、中国园林发展经历的几个历史阶段及其历史文化背景。2、国外园林发展概况及其造园特点。3、世界园林的发展趋势。六、作业要求：如何继承历史上的造园传统，为自己的设计工作服务？七、课后小记：中国古典园林适合于在游人较少的时候去游览欣赏，只有这样才能细细品味古典园林的深邃意境，领略其独特的美。中国的古典园林又称自然山水园，自然山水园与其他园林的不同之处在于人的精神的物化，体现了人的精神境界。\n第周星期第节课一、授课题目：第二章园林布局、园林造景第一节  园林布局的原则二、教学目的与要求：掌握园林布局的基本原理和应用。三、教学重点与难点：重 点：园林布局的概念。难 点：园林布局的原则。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 园林布局的原则1、园林布局的综合性与统一性。2、因地制宜、巧于因借。3、主题鲜明、主景突出。4、园林布局在时间上与空间上的规定性。六、作业要求：1、园林绿地的布局方法有哪些？2、园林绿地的布局方法有哪些？七、课后小记：园林设计“八大忌”1、忌追求高档，豪华，远离自然，违背自然。2、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏个性。3、忌缺乏人文关怀，不顾人的需要。4、忌只注重视觉上的宏伟，气派，高贵及堂皇的形式美，而不顾工程的投资及日后的管理成本。5、忌忽视与当地环境的和谐统一，破坏整体的生态环境。6、忌对园林植物随意配置。7、忌只注重一种植物，忽视园林植物配置的多样性。8、忌只注明园林植物的种类，不明确具体品种和规格。\n第周星期第节课一、授课题目：第二章园林布局、园林造景第二节园林静态布局第三节园林动态布局第四节园林色彩布局二、教学目的与要求：掌握园林布局的各种方法。三、教学重点与难点：重 点：园林动态布局园林动态布局难 点：园林动态布局园林色彩布局四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节园林静态布局1、静态风景布局。2、开朗风景和闭锁风景的处理。第三节 园林动态布局一、园林空间的展示式程序。二、风景序列创造手法。三、园林植物的景观序列与季节变化。第四节 园林色彩布局1、色彩的概念。2、色彩的分类与感觉。3、色彩在园林中的应用。六、作业要求：1、地形、地貌在园林中的作用有哪些？2、色彩在园林绿地中的作用有哪些？七、课后小记：1、园林是一首如歌的诗，一幅立体的图画。2、是一首娓娓动听的乐曲。3、是一席绵绵的话语，一个动人的故事。\n第周星期第节课一、授课题目：第二章园林布局、园林造景第五节  园林造景二、教学目的与要求：熟练掌握园林造景的几种手法，并且能举出一些有代表性的景点，在以后的设计中能应用这些造景手法。三、教学重点与难点：重 点：园林造景的方法难 点：如何利用植物色彩进行造景四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第五节 园林造景1、主景与配景。2、借景。3、对景。4、分景。5、框景、夹景、漏景、添景。6、障景。7、点景。六、作业要求：1、常用的造景方法有哪些？如何利用植物的色彩进行造景？2、简述俯景、仰景和平视景观三者的区别和联系，分别适合于什么场所的造景方法？七、课后小记：真正的借景，是那物那景“非为我所有，但为我所用”。最典型的例子是颐和园昆明湖“借”来西山的一座座群山，包括山中的宝塔，而入一湖之怀抱。\n第周星期第节课一、授课题目：第三章园林构成要素第一节  地形、地貌和水体第二节  园林植物种植设计二、教学目的与要求：重点掌握地形、地貌和水体、园林植物种植设计，并且能进行简单的园林设计要素的设计（如小型地形设计、水体设计、植物配置等）。三、教学重点与难点：重点：园林构成要素在园林绿地设计中的作用及设计要求。难点：园林植物种植设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 地形、地貌和水体1、地形地貌。2、水体。第二节 园林植物种植设计1、花坛的种植设计。2、花境。3、绿篱与绿墙。4、色块与色带。5、园林植物的配置。6、攀缘植物。六、作业要求：1、园林中改造地形要考虑哪些因素？地形设计和改造的方法有哪些？2、园林植物的配置有哪几种形式？七、课后小记：植物是城市绿化的主体，丰富多样的植物是合理构建绿地群落和提高绿地生态服务功能和景观功能的基础；合理引进和应用多样化的植物，有利于丰富城市生物多样性，完善城市生态结构，提高城市人与自然的和谐发展。\n第周星期第节课一、授课题目：第三章园林构成要素及设计草坪建植第三节  园林建筑与小品设计第四节  园林规划设计程序二、教学目的与要求：一般掌握园林建筑与小品设计，并且能进行简单的建筑小品单体设计；熟悉园林规划设计程序，为以后的设计工作打好理论基础。三、教学重点与难点：重点：园林绿地设计的程序。难点：园林技术设计阶段；工程预算方法。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节 园林建筑与小品设计1、花架。2、亭与廊。3、园路与园桥。4、园林小品设计。第四节 园林规划设计程序1、搜集和调查有关资料。2、编制设计任务书。3、总体规划。4、技术设计阶段。5、编制设计说明书及公园工程预算。六、作业要求：1、园林道路有哪些类型？各起什么作用？2、园林绿地设计说明书都包括哪些内容？七、课后小记：以石喻人，以石寄情是中国人表达情感的特殊方式，人类钟爱山石具有很长的历史渊源，这不仅因为人类发展史上经历过一段石器时代，还因为大自然山石造型的传神趣味，有独特的魅力，在自然的山水中，有人的意志、意境所在，所谓“片山有致，寸石生情。”\n第周星期第节课一、授课题目：第四章城市道路及广场绿地设计第一节 城市道路绿地设计基础知识二、教学目的与要求：了解城市道路系统的基本类型、城市道路的功能分类、城市道路绿地的类型。三、教学重点与难点：重点：城市道路绿地的类型。难点：城市道路绿地设计专用语。四、教学方法与手段：多媒体。五、内容要求：第一节 城市道路绿地设计基础知识1、城市道路绿地的类型。2、城市道路的功能分类。3、城市道路绿地设计专用语。六、作业要求：城市道路系统的基础类型有哪些？各有何优缺点？七、课后小记：一般来说，城市道路景观是在城市道路中由地形、植物、建筑物、构筑物、绿化、小品等组成的各种物理形态。城市道路网是组织城市各部分的“骨架”，也是城市景观的窗口，代表着一个城市的形象。同时，随着社会的发展，人民生活水平的提高，人们对精神生活，周边环境的要求也越来越高。这些都要求我们要十分重视城市道路的景观设计。\n第周星期第节课一、授课题目：第四章城市道路及广场绿地设计第一节 城市道路绿地设计基础知识二、教学目的与要求：了解城市道路绿地类型、城市道路绿地规划设计原则、城市道路绿化形式。三、教学重点与难点：重点：城市道路绿化形式。难点：城市道路绿地规划设计原则。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 城市道路绿地设计基础知识4、城市道路绿地类型5、城市道路绿地规划设计原则6、城市道路绿化形式六、作业要求：城市道路绿地设计应遵循什么原则？七、课后小记：人行道绿化是城市街道绿化最基本的组成部分，它对美化环境，丰富城市街道景观、净化空气、为行人提供一片绿荫具有重要的作用。\n第周星期第节课一、授课题目：第四章城市道路及广场绿地设计第二节 城市道路绿地种植形式二、教学目的与要求：重点掌握城市道路绿地种植设计，行道树的选择原则。能进行城市道路的绿化设计、街道小游园的种植设计。三、教学重点与难点：重点：行道树种植设计；街道小游园的种植设计。难点：交叉路口、交通岛的种植设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节 城市道路绿地种植设计1、行道树种植设计。2、绿化带的种植设计。3、交叉路口、交通岛的种植设计。4、街道小游园的种植设计。六、作业要求：1、试分析本章行首树种带式设计所讲到的4种设计（图4-14）各有何特点？你对此有什么好的个性方案2、街道小游园种植设计有几种形式？中国人的欣赏习惯为哪一种？你有何见解？七、课后小记：随着城市的发展，人口增长，道路逐渐形成网络。道路及其环境日趋重要，城市主干道路绿地是城市绿地系统的网络骨架，它不仅可使城市的绿色空间延续，还能有效地改善生态。\n第周星期第节课一、授课题目：第四章城市道路及广场绿地设计第二节 城市道路绿地种植形式二、教学目的与要求：重点掌握城市道路绿地种植设计，行道树的选择原则。能进行城市道路的绿化设计、街道小游园的种植设计。三、教学重点与难点：重点：步行街绿地的种植设计。难点：立体交道路的种植设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节 城市道路绿地种植设计5、花园林荫道的种植设计。6、立体交道路的种植设计。7、步行街绿地的种植设计。8、高速公路和滨河路的种植设计。六、作业要求：试分析步行街绿地的种植设计有何特点？七、课后小记：伴随着科技的进步,穿越城市的河流有很多已经不再扮演资源和物流通道的角色。由于河流在城市中的功能和地位不同,城市管理者们给予了她们不同的待遇。那些主干水系,因其富有人文情调和自然风光而得到城市的重视,这些河流的滨河地段往往是一个城市商业、文化、休闲的核心地段,在整个城市绿地系统中声名显赫,唯我独尊。而那些支流,尽管在城市生态系统中起了一定的作用,但由于其功能、名气、位置、自然风光等方面存在不足,那么在城市绿地系统中的待遇就差得多,有些居然沦为垃圾河和污水河。更有甚者被城市用地填埋,永久地结束了自己的历史使命。污染、干旱断流和洪水已成为目前中国城市河流水系所面临的三大严重问题,其中以污染最为突出。于是治理城市的河流水系往往被当作城市建设的重点工程,“民心工程”和“政绩工程”来对待。然而,人们往往把治理的对象瞄准河道本身,殊不知造成上述三大问题的原因实际上与河道本身无关。于是耗巨资进行河道整治,而结果却使欲解决的问题更加严重,犹如一个吃错了药的人体,使大地生命遭受严重损害。\n第周星期第节课一、授课题目：第四章城市道路及广场绿地设计第三节 城市广场绿化设计二、教学目的与要求：重点掌握城市广场绿化设计要点；能进行城市休闲广场的规划设计。三、教学重点与难点：重点：城市广场绿化设计要点。难点：城市广场绿化设计要点四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节 城市广场绿化设计1、广场的分类。2、广场设计的意义。3、广场绿地设计基本要求。六、作业要求：如何进行广场分类？七、课后小记：广场是使社区成为社区的场所，而不仅仅是众多单个人的聚集……是人们聚会的场所，使人通过相互接触和交流而变得有教化和被赋予人性，广场给人们提供了一个免于车流危险的庇护所和安全岛，是在繁忙的城市交通网络中的、使人可以重获安全和自由的一个场所。　　广场绝不应仅仅理解为一个环境和展示性的舞台，广场的内涵是极其丰富的，它曾经是、仍然是当地社会秩序的显示，是人与人、市民与当权者之间关系的反映。广场使个体在社区中的地位和作用得以显现，它使每一个人在社会中的政治、信仰和消费归属和认同得以彰显，并使这种归属和认同得以强化。公共广场不仅仅是一个供人休闲和唤起人们环境意识的场所，它也是唤起公民意识的场所。\n第周星期第节课一、授课题目：第四章城市道路及广场绿地设计第三节 城市广场绿化设计二、教学目的与要求：重点掌握城市广场绿化设计要点。能进行城市休闲广场的规划设计。三、教学重点与难点：重点：城市广场绿地种植设计要点。难点：城市广场空间处理手法。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节 城市广场绿化设计1、广场绿地设计的基本形式。2、广场植物配置的艺术手法。六、作业要求：如何进行广场植物配置？七、课后小记：近几年来，我国各大、中、小城市建了上千个城市广场。城市绿化广场作为城市公共绿地的一种形式是必要的，这是开敞城市空间，增加城市绿地的重要的有效手段，又是城市文化的某种象征。但在建设广场"潮流"后也存在着一些不容忽视的问题。　　1、形式雷同：纵观我国城市大大小小的绿化广场，多以喷泉、绿地、雕塑几个建筑元素进行堆砌，形成千篇一律无特色的格局。　　2、广场功能定位不准：城市绿化广场是市民参与社会活动的场所，而不仅仅是以政治、纪念意义为主，在体现"以人为本"的社会参与性规划设计做得不够。　　3、城市文化体现不够：城市绿化广场的建设在挖掘城市文化内涵方面做得不够，以格式化的建设取代个性化的城市文化。　　4、因地制宜、因财制宜做得不够：在城市绿化广场建设中，一哄而上，比排场、讲规模；抛弃原有的绿地一律建绿化广场的做法是不可取的。\n第周星期第节课一、授课题目：第五章居住区绿地设计第一节 居住区绿地设计的基本知识二、教学目的与要求：了解居住区的概念及其用地组成，重点掌握居住区绿地类型以及各种绿地设计的原理和方法。三、教学重点与难点：重点：掌握居住区绿地类型以及各种绿地设计的原理和方法。难点：居住区绿地的类型及定额。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节  居住区绿地设计的基础知识1、居住区的概念。2、居住区的组成。3、居住区绿地的功能。4、居住区绿地的类型及定额。六、作业要求：1、什么是居住区？居住区都由哪些地类所组成？2、居住区绿化的作用都有哪些？3、居住区绿地可有哪些类型？怎样确定居住区绿地的指标？七、课后小记：逐步迈向小康生活阶段的城市居民，对环境质量的要求已越来越高，能生活在一种至美的环境中成为人们生活的理想追求。随着人们购房心态的理智和成熟，居民对住宅需求已逐渐从“居者有其屋”普通住宅转向了“居者优其屋”的有益身心健康的绿色住宅。优美的园林绿化环境已成为住宅小区最基本的要素，并且直接关系到小区的整体水平及质量。\n第周星期第节课一、授课题目：第五章居住区绿地设计第二节居住区绿地设计的原则要求二、教学目的与要求：了解居住区绿地设计的原则要求。三、教学重点与难点：重点：可达性、功能性、亲和性、系统性、全面性、艺术性。难点：艺术性。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节居住区绿地设计的原则要求1、可达性。2、功能性。3、亲和性。4、系统性。5、全面性。6、艺术性。六、作业要求：居住区地设计的原则都有哪此？七、课后小记：雕塑是住区小环境的点缀,但它不是仅作为独立的装饰品而存在。它应尽量提供给人们一种开放的心境去与他一块儿观赏、使用的人进行交流。这时雕塑成为一种道具,它的目的是让它服务的群体使用的过程中去发现彼此的共同点,去沟通与交流,而不是仅仅作为独立于人之外的“风景”。\n第周星期第节课一、授课题目：第五章居住区绿地设计第三节 居住区绿地设计二、教学目的与要求：掌握居住区小游园、宅间绿地、组团绿地、居住区公共绿地的规划设计。三、教学重点与难点：重点：居住区小游园、宅间绿地、组团绿地规划设计。难点：宅间绿地规划设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节 居住区绿地设计1、居住区公园。六、作业要求：1、居住区公园特点是什么？2、居住区小游区的形式可有哪几种？各自的特点是什么？七、课后小记：进入新世纪，由于城市居民普遍生活在工业时代，高节奏的工作使人感到紧张和压力，希望有个能放松心情、恢复体力、舒适健康的环境，有一种“回归自然”，“还璞归真”的内在需要。而居住区环境是人们生活的一种客观的外界环境，它改变和影响着居民的生活和心理，要考虑邻里间人际交往和感情沟通的向往，合理布置交往的空间场地，满足居民交往的需要，要“以人为本”从人的心理和审美要求出发营造居住区环境。\n第周星期第节课一、授课题目：第五章居住区绿地设计第三节 居住区绿地设计二、教学目的与要求：掌握居住区小游园、宅间绿地、组团绿地、居住区公共绿地的规划设计。三、教学重点与难点：重点：居住区小游园、宅间绿地、组团绿地规划设计。难点：宅间绿地规划设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节 居住区绿地设计2、宅间绿地。3、居住区道路。六、作业要求：1、何为组团绿地？组团绿地的布置形式有哪几种？2、宅间绿地的植物布置要注意哪些问题？七、课后小记：随着建设生态住宅、绿色住宅呼声的日益高涨，许多房地产开发商开始在住宅小区建设的同时进行园林绿化、试图为住户营造优美的居住环境。住宅小区的园林绿化设计应突出地方特色、具有鲜明的个性，从而发挥最佳的生态效益、社会效益和经济效益。坚持因地制宜因地制宜是住宅小区园林绿化设计应遵循的基本原则。它主要包含两层意思：一是对立地条件的合理利用，二是对园林植物的选择。所谓合理利用就是要最大限度地利用原有的地形地貌，少动土方。这样不仅可以减少资金投入，降低维护成本，而且显得朴实无华，真切自然。自然起伏的多变地形比平面整齐的地形更令人感到轻松、温馨与浪漫，更富有诗情画意。在园林植物的选择上倡导以乡土植物为主，还可适当选取用一些适应性强、观赏价值高的外地植物，改善住宅小区的植物种植结构。设计施工中应模拟自然生态进行布置，讲求乔木、灌木、花草的科学搭配，创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。强调人性化住宅小区的园林绿化设计，要特别强调人性化。人们进入绿地是为了休闲、运动和交流，因此，园林绿化所创造的环境氛围要充满生活气息，做到景为人用，富有人情味。人们能在树荫下乘凉、聊天、散步，天真活泼的孩子们能在泥土和石缝中寻找小动物；老人们买菜回来能有个歇脚的地方。因此在住宅入口，直到分户入口，都要进行绿化，使人们尽量多接触绿色，多看到园林景观，可以随时随地地享受到新鲜空气、阳光雨露、鸟语花香以及和谐的人际关系。坚持高质量优美的自然环境、人文环境对人们的工作、生活和健康都会产生重大影响，因此，关注生活区质量已成为当今住宅建设的发展趋势。如今，人们对住宅小区绿化的要求不再只是一两块草地，三四个花坛，而是要求高标准、高质量。一般情况下，绿化面积不少于建筑面积的30%。好一点的要达到50%以上，并要与周围环境高度协调和统一。在合理运用植物、园林小品、园路和铺装等前提下，特别要强调园林景观与生活、文化的紧密联接，在空间组织上达到一步一景，景随步移的效果。住宅园林景观环境必须同时兼备观赏性和实用性，在绿地系统中形成开放性格局，布置文化娱乐设施、使休闲、运动、交流等人性化的空间与设施融合在园林景观中，营造有利于发展人际关系的公共空间。\n第周星期第节课一、授课题目：第五章居住区绿地设计第四节 居住区绿地的植物配置和树种选择二、教学目的与要求：重点掌握居住区绿地的植物配置和树种选择。、三、教学重点与难点：重点：居住区绿地的植物配置和树种选择。难点：居住区绿地的植物配置。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第四节 居住区绿地的植物配置和树种选择1、植物配置。2、树种选择。六、作业要求：住居区绿地的植物布置要注意哪些问题？七、课后小记：住宅园林景观要有地方特色和民族风格，提倡多元化，不要盲目效仿欧式风格的大门和护栏以及雕塑等。强调以绿为主园林绿化生态效益的发挥，主要由树木、花草的种植来实现，因此，以绿为主是住宅小区绿化的着眼点。目前有些设计过分强调标志性建筑，占用过多的宛若间建造园林小品，使原本不多的绿化面积更加可怜。事实上，乔木下面有灌木，灌木下面有花草的复层种植结构，是强调以绿为主的具体体现，是增加绿量的基本保证。良好的植物景观往往作为园林小品、甚至铺装、坐凳的独特背景，通过色彩、质感等方面的对比突出园林小品以及铺装、坐凳所处的特定空间，起到点景的作用。以绿为主的另一层含义是住宅小区的园林绿化不仅要平面化，而且要提倡“林荫型”的立体化模式。利用墙壁种植攀缘植物，可以弱化建筑形体生硬的几何线条，使这部分空间增加美化、彩化效果，从而提高住宅小区的生态效益。强调创新住宅小区园林绿化设计与其它设计一样，要不断创新，切忌在不同的环境中作出相同的设计来。住宅小区的园林绿化设计不同于公园的设计，它应以自然为主线，开拓人与自然充分亲近的生活领域，使身居闹市的人们能获得重返自然的美好享受。虽然创新是一项艰苦的创造性劳动，但是没有创新就没有进步，这就是求园林设计者不仅要有广博的知识，而且要头脑灵活，能够不断地将时代气息和作品巧妙地融为一体，奉献给社会，奉献给人类。总之，住宅小区的园林绿化设计要特别注重利用城市大环境资源，使小区与城市空间有良好的过渡与协调，为人们创造一个自然亲切的居住空间。\n《园林规划设计》教学进度表课程总学时数：100讲课：36本学期总学时数：50课堂讨论：2本学期上课周数：20实验实习：10平均周学时数：2.5机动：2本课教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。为学好园林专业，为将来从事园林规划设计打下坚实的基础，以更好地为我国园林事业发展服务。周次章节内容一机动二第六章单位附属绿地设计第一节 工矿企业绿地设计三第六章单位附属绿地设计第一节工矿企业绿地设计四第六章单位附属绿地设计第二节 学校绿地设计五第六章  单位附属绿地设计第二节 学校绿地设计六第六章  单位附属绿地设计第三节医疗机构绿地设计七第六章  单位附属绿地设计第三节 医疗机构绿地设计八讨论九第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计十第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计十一第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计十二第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计十三第七章公园规划设计第二节 纪念性公园设计十四第七章公园规划设计第二节 纪念性公园设计十五第七章公园规划设计第三节 体育公园绿地设计十六第七章公园规划设计第三节 体育公园绿地设计十七屋顶花园设计第一节屋顶花园概述十八屋顶花园设计屋顶花园设计与营造屋顶花园的防水与荷载十九机动二十\n第周星期第节课一、授课题目：第七章单位附属绿地设计第一节工矿企业绿地设计二、教学目的与要求：掌握工矿企业绿地设计方法。三、教学重点与难点：重点：工矿企业绿地设计要点。难 点：工矿企业绿地树种选择。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节  工矿企业绿地设计1、工矿企业绿地的功能与特点六、作业要求：1、工厂绿化包括哪些内容？通过实例进行具体规划设计。七、课后小记：搞好工厂的绿化建设，不仅能美化厂容，吸收有害气体，改善环境条件，而且能为职工创造一个健康舒适的生产环境，可以有效地提高劳动生产率。同时，绿地也可以反映出工厂的管理水平和职工的精神风貌。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章单位附属绿地设计第一节工矿企业绿地设计二、教学目的与要求：掌握工矿企业绿地设计方法。三、教学重点与难点：重点：工矿企业绿地设计要点。难 点：工矿企业绿地树种选择。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节  工矿企业绿地设计2、工矿企业绿地的设计六、作业要求：2、工厂防护林的设置有哪些要求？对树木选择有哪些要求？七、课后小记：工厂绿地建设，是综合实力的外在表现，是企业的外衣，体现它的外部形象。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章单位附属绿地设计第二节 学校绿地设计二、教学目的与要求：掌握学校专用绿地的设计方法。三、教学重点与难点：重点：校园绿地规划。难 点：校园小游园设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节  学校绿地设计1、校园绿地的作用与特点六、作业要求：校园绿化的内容有哪些？通过实例进行规划设计。写出设计说明书。绘出设计图。七、课后小记：针对环境特点，校园休闲绿地设计一般应把握好以下三个要点：充分了解主体对象，理清思路。从幼儿园到大学，习惯上我们都叫学校，但它们之间存在着一定差异也是众所周知的。此外，到了中等专业学校和大专院校阶段，不同行业、不同性质的学校之间校园人文精神和文化氛围也开始有了差别，特别是历史悠久的大专院校，其特有的校园精神往往都会成为学校的优良传统。诸如此类，不同学校之间的差异、尤其是文化方面的差异，我们在做设计时只有充分把握，才能思路清晰，有的放矢。通常把学校分为幼儿园、中小学和大中专院校三个层面：幼儿园，早期教育是一种启蒙教育，孩子们活泼可爱，对一切都充满了好奇。环境设计往往注重从形式、色彩等方面来符合孩子们的心理，以活泼、动人、美丽和色彩明快为特点，如常用一些动物雕塑、卡通人物形象雕塑等。同时，植物选择应注重多选开花植物，且无毒、无刺，不对环境造成污染。中小学，到了中小学阶段，孩子们思维活跃，已经有了一定的判断能力，也是可塑性最强的时期。中小学的校园环境设计应注重突出生动活泼和带有启迪性，充分发挥环境育人的作用，常用名人雕塑和带有启发性的造型小品等，强调格调明快，一目了然。如某中学校园休闲绿地内景墙以书本为造型母体，呈阶梯状教育学生“书籍是人类进步的阶梯”。大中专院校，大学生们各方面正逐步走向成熟，思维和判断力都很强，因此，校园环境设计在满足基本的使用功能后，更应注重构思和表现主题的含蓄性。同时，还应特别注重学校本身所具备的特有的文化氛围和特点，并贯穿到环境设计中去，从而创造不同特色的校园环境。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章单位附属绿地设计第二节 学校绿地设计二、教学目的与要求：掌握学校专用绿地的设计方法。三、教学重点与难点：重点：校园绿地规划。难 点：校园小游园设计。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节  学校绿地设计2、校园绿地的规划设计六、作业要求：无七、课后小记：校园是教育阵地，环境育人，潜移默化不可小视！\n第周星期第节课一、授课题目：第七章单位附属绿地设计第三节 医疗机构绿地设计二、教学目的与要求：掌握医院专用绿地的设计方法。三、教学重点与难点：重 点：医院机构的绿地设计要点。难 点：医院机构的绿地树种选择。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节医疗机构绿地设计1、医疗医疗机构绿地规划六、作业要求：医院绿化的内容有哪些？针对不同性质的医院在绿经上要注意哪些问题？七、课后小记：良好的绿化环境可以起到辅助治疗作用。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章单位附属绿地设计第三节 医疗机构绿地设计二、教学目的与要求：掌握医院专用绿地的设计方法。三、教学重点与难点：重 点：医院机构的绿地设计要点。难 点：医院机构的绿地树种选择四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节医疗机构绿地设计2、医疗机构绿地设计。3、不同性质医院的一些特殊要求。六、作业要求：无七、课后小记：关爱生命，绿化医院，白衣天使和绿色环境对病人的感官影响异曲同工。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计二、教学目的与要求：掌握综合性公园规划设计方法。三、教学重点与难点：重点：1、综合性公园功能分区及景色分区规划。2、公园植物设计。难 点：公园功能分区及景色分区规划。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 综合性公园设计1、功能分区规划六、作业要求：综合性公园的树种选择有何特殊要求？七、课后小记：城市公园，是将自然融入城市的核心要素。通过生物走廊连接的城市公园系统形成了交叉点的理想分布，并用作将自然融入现有环境中的结构点。这同样也是一次独一无二的机会，将视觉效果和谐统一地融入到城市景观中，并向市民宣传自然的价值与体验。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计二、教学目的与要求：掌握综合性公园规划设计方法。三、教学重点与难点：重点：1、综合性公园功能分区及景色分区规划。2、公园植物设计。难 点：公园功能分区及景色分区规划。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 综合性公园设计2、公园出入口的确定3、园路的分布六、作业要求：如何进行园路布局？七、课后小记：园路是园林的骨架。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计二、教学目的与要求：掌握综合性公园规划设计方法。三、教学重点与难点：重点：1、综合性公园功能分区及景色分区规划。2、公园植物设计。难 点：公园功能分区及景色分区规划。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 综合性公园设计4、公园中建筑的布局六、作业要求：如何处理公园建筑布局？七、课后小记：高方欲就亭台，低凹可开池沼\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第一节 综合性公园设计二、教学目的与要求：掌握综合性公园规划设计方法。三、教学重点与难点：重点：1、综合性公园功能分区及景色分区规划。2、公园植物设计。难 点：公园功能分区及景色分区规划。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节 综合性公园设计5、公园植物设计六、作业要求：如何进行公园植物设计？七、课后小记：1、虽由人作，宛若天开。2、公园植物配置力求黄土不见天。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第二节 纪念性公园设计二、教学目的与要求：掌握纪念性公园设计方法。三、教学重点与难点：重点：纪念性公园设计要点难 点：公园功能分区及景色分区规划四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节纪念性公园设计1、纪念性公园的性质与任务2、纪念性公园规划设计原则六、作业要求：纪念性公园的树种选择有何特殊要求？七、课后小记：先实习后上课效果更好。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第二节 纪念性公园设计二、教学目的与要求：掌握纪念性公园设计方法。三、教学重点与难点：重点：纪念性公园设计要点难 点：纪念性公园的树种选择四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节纪念性公园设计3、纪念性公园绿化设计六、作业要求：无七、课后小记：主题公园是文化企业。从国内外主题公园成功的运作经验可以得出：独特的旅游文化是主题公园成功发展的核心和灵魂。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第三节 体育公园绿地设计二、教学目的与要求：掌握体育公园绿地设计方法。三、教学重点与难点：重点：体育公园公园设计要点难 点：公园功能分区及景色分区规划四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节体育公园绿地设计1、体育公园的性质与任务2、体育公园规划设计原则六、作业要求：1、运动性公园的绿化设计有何特色？七、课后小记：生态旅游农业是以农业活动为基础，农业和旅游业相结合的新型生态农业形式。以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产、田园风光和乡土文化，通过农业和旅游业的结合，突破了传统农业的生产模式，建立起以农业养旅游、以旅游促农业的互动机制，是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式，也是一种新型园林形式——观光农业的形式。\n第周星期第节课一、授课题目：第七章公园规划设计第三节 体育公园绿地设计二、教学目的与要求：掌握体育公园绿地设计方法。三、教学重点与难点：重点：体育公园公园设计要点难 点：公园功能分区及景色分区规划四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第三节体育公园绿地设计3、体育公园的功能分区4、体育公园绿地设计六、作业要求：2、运动性公园各按什么要素来分区的七、课后小记：无\n第周星期第节课一、授课题目：第八章屋顶花园设计第一节屋顶花园概述二、教学目的与要求：掌握屋顶花园设计与营造的一般原理和方法；一般掌握屋顶花园的防水与荷载。三、教学重点与难点：重点：屋顶花园的概念。　难 点：屋顶花园的功能。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第一节屋顶花园概述1、什么是屋顶花园。2、屋顶花园的产生和发展。3、屋顶花园的功能。六、作业要求：1、屋项花园的规划布局与地面上花园布局有什么区别？七、课后小记：用屋顶空间进行绿化美化，以改善人们的工作和生活环境是屋顶花园迅速发展的主要原因。另外屋顶花园的环境功能，改善屋顶眩光、美化城市景观，增加绿色空间与建筑空间的相互渗透，以及其隔热和保温效能、蓄雨水作用种种这些促使屋顶绿化形成一种趋势。\n第周星期第节课一、授课题目：第八章屋顶花园设计第二节屋顶花园设计与营造第三节屋顶花园防水与荷载二、教学目的与要求：掌握屋顶花园设计与营造的一般原理和方法；一般掌握屋顶花园的防水与荷载。三、教学重点与难点：重点：屋顶花园设计中种植物的配置，种植土的配置。　难 点：屋顶花园设计中荷载的确定。四、教学方法与手段：多媒体五、内容要求：第二节  屋顶花园的设计与营造1、屋顶花园的特点2、屋顶花园的分类3、屋顶花园的设计第三节屋顶花园的防水与荷载1、屋顶花园的防水2、屋顶花园的荷载3、屋顶花园中园林工程的荷载六、作业要求：2、结合屋顶花园的环境特点，解释在屋顶花园在建造过程中应注意的问题。3、简述屋顶花园种植土的配置方法4、屋顶花园的日常管理哪些内容？最主要的内容是什么？七、课后小记在城市环境备受重视的今天，世界各地都在积极寻找各式各样的绿化方式来换取美丽的城市景观。其中，屋顶绿化已成为众多城市环境规划者眼中的“宠儿”。　　屋顶绿化又可称为“空中花园”、“屋顶花园”或“空中绿洲”，是在屋顶、露台、天台或阳台上广植花木，铺植绿草，建造园林景观。屋顶绿化带给人们的视觉效果是绿草如茵、花木扶疏、四季青翠、清新宜人的。其绿化作用也是多方面的：它可使屋顶住宅的室内温度得到改善，屋面的隔热保温效果明显提高；保护建筑物免遭高温、紫外线等的损害，有利于延长其寿命；屋顶绿化还可净化空气，调节城市气候，缓解热岛效应等。无庸置疑对于有建筑“第五立面”之称的屋顶进行绿化，是城市三维立体绿化的重要部分，也是城市环境景观的一大飞跃。